ºÎ»êÀç¼öÇпø ´ëµ¿Çпø ¿µ¾î µè±â °È ÇÁ·Î±×·¥ |
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Triple-Track Listening Program (TTL - Program) (3Áß ¿µ¾îµè±â ÇÁ·Î±×·¥) |
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º» Çпø Àç¼öÁ¾ÇÕ¹Ý ¼ö°»ý |
ÃëÁö |
2014Çг⵵ ¼öÇдɷ½ÃÇè ¿µ¾î ¿µ¿ª¿¡¼ µè±â ºÎºÐÀÌ ´ëÆø °È µÇ¾î Àüü ¿µ¾î 45¹®Ç× Áß¿¡¼ 50%¿¡ ÇØ´çÇÏ´Â 22¹®Ç×ÀÌ ÃâÁ¦µÈ´Ù. µû¶ó¼ µè±â¿¡¼ °íµæÁ¡À» ¾òÁö ¸øÇÏ°í¼´Â ¿µ¾î¿µ¿ªÀÇ °íµæÁ¡À» ´Þ¼ºÇϱⰡ ºÒ°¡´ÉÇØÁ³´Ù. ƯÈ÷ µè±â 3Á¡ ¹®Ç×ÀÌ 2013³â ¼ö´É±îÁö 1¹®Ç× ÃâÁ¦µÇ´ø °ÍÀÌ 3¹®Ç×À¸·Î ´Ã¾î³ª°í, ½ÅÀ¯Çü ¹®Ç×ÀÎ ¼¼Æ®Çü ¹®Á¦°¡ ÃâÁ¦µÊÀ¸·Î ÀÎÇÏ¿© ³À̵µ°¡ ´õ ³ô¾ÆÁ³´Ù°í º¼ ¼ö ÀÖ´Ù. ¶§¹®¿¡ Áö±Ý±îÁö ºÎºÐÀûÀÎ ³»¿ëÀ» µè°í °¨À¸·Î Ç®´ø ¹æ½ÄÀº ¹ö·Á¾ßÇÑ´Ù. ÀÌÁ¦´Â ³»¿ëÀ» µè°í ÃæºÐÈ÷ ÀÌÇØÇÑ »óÅ¿¡¼ ¹®Á¦¸¦ Ç®¾î¾ßÇÑ´Ù.
ºÎ»êÀç¼öÇпø ´ëµ¿ÇпøÀº ÀÌ·± µè±â ÃâÁ¦À¯ÇüÀÇ º¯È¿¡ Àû±Ø ´ëóÇÏ°í Çпø ¼ö°»ýµéÀÇ °í¹Î°ú ºÒ¾ÈÀ» ÇؼÒÇØÁÖ±â À§ÇÏ¿© µè±â°È Ưº° ÇÁ·Î±×·¥À» ½ÃÇàÇÑ´Ù.
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Ư¡ |
±³½Ç¼ö¾÷(Phonics ÈÆ·Ã) + Lab½Ç ¼ö¾÷(´É·Âº° µè±âÈÆ·Ã) + ¡®0±³½Ã¡¯µè±â(¼ö´É µè±â ¸ðÀÇ°í»ç 1ȸºÐ)
ÁøÇà ¹æ½ÄÀº ¿µ¾î ¹ßÀ½°ú ¿¬À½À» ÀÍÈ÷´Â ±³½Ç¼ö¾÷°ú ¾îÇнÇ(Lab)¿¡¼ º»ÀÎÀÇ ½Ç·Â¿¡ ¸Â°Ô µî±Þº°·Î Middle class ȤÀº High class¸¦ Á¤ÇÏ¿© µè±â ÁýÁß ÈÆ·ÃÀ» ½Ç½ÃÇÏ°í, ±×¸®°í ¸ÅÀÏ ¾Æħ ¡®0±³½Ã¡¯ º¯ÈµÈ 2014³â ¼ö´É µè±â À¯Çüº° ȤÀº ¸ðÀÇ°í»ç 1ȸºÐ ¾¿ µè°í ´ÙÀ½³¯ DictationÀ» ÇÔÀ¸·Î½á ¿µ¾îµè±â¸¦ ¸ÅÀÏ µÎ¼¼¹ø¾¿ ÇнÀÇÏ´Â È¿°ú¸¦ ¾ò´Â 3Áß µè±â ÈÆ·Ã ÇÁ·Î±×·¥À¸·Î ÀÚ¿¬½º·´°Ô ¿µ¾î¸¦ ±Í¿¡ ÀÍÈ÷´Â ¹æ½ÄÀÌ´Ù.
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±³À°°úÁ¤ |
Track-I (Class ¼ö¾÷) |
1´Ü°è (3¿ù~6¿ù) |
2´Ü°è (7¿ù~9¿ù) |
3´Ü°è (9¿ù Áß~11¿ù) |
À¯Çüº° ¹®Á¦Ç®ÀÌ ¡æDictation ¡æscriptÀÐ ±â ¡æ¹Ýº¹Ã»Ãë |
À¯Çüº°¹®Á¦Ç®ÀÌ¡æDictation ¡æscriptÀб⠡æ¹Ýº¹Ã»Ãë |
À¯Çüº°¹®Á¦Ç®ÀÌ ¡æDictation ¡æscriptÀб⠡æ¹Ýº¹Ã»Ãë |
¡é |
Track-II (Lab ¼ö¾÷) |
1´Ü°è (3¿ù~6¿ù) |
2´Ü°è (7¿ù~9¿ù) |
3´Ü°è (9¿ù Áß~11¿ù) |
- °³Àκ° / ¼öÁغ° ¼ö¾÷ ¼³°è(ÃʱÞ/Áß±Þ/°í±Þ) - º¯ÈµÈ ¼ö´ÉÀ¯Çü µè±â ÇÁ·Î±×·¥ - ±¸¼º: Listening + ¿ø¾î¹Î ¹ßÀ½ µû¶óÇϱ⠡æ´Ü¾îÀÇ Á¤È®ÇÑ ¹ßÀ½ ÀÍÈ÷°í ¿Ü¿ì±â - ¼ö´ÉÇʼö¿µ´Ü¾î : ÇÏ·ç 30°³ - ListeningÀº ¸Å½Ã°£ 10¹®ÇסæÀÚµ¿Ã¤Á¡ ¡æ¿À´äüũ¡æ¹Ýº¹Ã»Ãë¡æDictation - EBS °í±³¿µ¾îµè±â ´Ù½Ãµè±â/¹Ýº¹µè±â
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¡é |
Track-III (0±³½Ã µè±â) |
- ¸ÅÀÏ ¾Æħ 8:00ºÎÅÍ 30ºÐ µ¿¾È º¯ÈµÈ À¯ÇüÀÇ µè±â¸ðÀÇ°í»ç 1ȸ¾¿ µè°í Ç®±â - ÇÏ·ç´Â 1ȸºÐ ¸ðÀÇ°í»ç¸¦ µè°í Ç®±â - ´ÙÀ½³¯Àº Àü³¯ Ç®¾ú´ø ¸ðÀÇ°í»ç¹®Á¦¸¦ ¹Ýº¹Ã»ÃëÇÏ¸é¼ Dictation Çϱâ |
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